Mostra Cultural

Professor Heraldo, nosso poeta foi quem coordenou a Mostra junto a profª Vanilda













"Arte e Vida na Escola"
Mostra foi realizada dia 10/11/2010

CONVITE MOSTRA CULTURAL

VIII MOSTRA CULTURAL


A Direção da Escola Municipal Damásio Barbosa da Franca, tem a honra de convidar V. Senhoria para visitar a VIII MOSTRA CULTURAL, que será realizada no dia 05 de novembro de 2010, das 09:00 às 18:00 horas.

Atenciosamente




A Direção

Programa Mais Educação

Caminhada da Paz 2010

Dia das crianças 2010

homenagem as nossas Crianças com muitas brincadeiras

Dia das crianças 2010

Homenagem as nossas Crianças com muitas brincadeiras e brindes

Ano Cultural

Nossa Escola estava presente






Encerramento do Ano Cultural com Shou de Zé Ramalho

Palestra com a turma do 9º Ano

Minha Escola eu amo eu cuido - Projeto

PROJETO

MINHA ESCOLA: EU AMO, EU CUIDO!


1. APRESENTAÇÃO

O Projeto Minha escola: eu amo, eu cuido surgiu da necessidade de buscar novos caminhos para o desenvolvimento da escola como um todo, com ênfase particular nas estratégias de preservação da estrutura escolar (acerco, patrimônio, recursos didáticos, etc.), assim como melhorar a qualidade das relações entre os membros da comunidade escolar.
Tal necessidade foi identificada por um grupo de educadores envolvidos no processo pedagógico, que perceberam a crescente demanda de um ambiente ainda mais favorável às interações no processo-ensino aprendizagem. Os seguintes sujeitos estão diretamente envolvidos: alunos, familiares destes, funcionários e professores. Falta um sentimento de integração, pertença e valorização do patrimônio escolar em todos os sujeitos atuantes no cotidiano da escola. Sabemos que ensinar exige criticidade, estética da forma de construção do pensamento, elevação do comprometimento dos sujeitos escolares e principalmente, convicção de que uma mudança – na escola como um todo e consequentemente, no perfil dos alunos/educadores em vista de uma mudança social - é possível.
Foi realizada uma capacitação com a equipe de gestores e docentes da escola que objetivou a construção de conhecimentos de novas metodologias do ensino como meta de envolver toda a comunidade escolar. Esta capacitação era uma das ações do PDE, o que viabilizava a implantação das ações neste sentido. Vimos enquanto instituição que uma de nossas maiores necessidades era aprender a trabalhar com projetos interdisciplinares, pois havia ações pontuais envolvendo poucos professores em determinados momentos específicos. A melhoria da instituição (escola) será plenamente efetivada com a integração destes subprojetos entre todos os sujeitos e ampliação das ações pontuais, a ações mais gerais, integrativas e holísticas. A Unidade Escolar é constituída por vários conjuntos integrados como equipe pedagógica, equipe gestora, equipe docente, equipe de apoio (monitores de informática, auxiliares de serviço geral, inspetores escolares).


Esperamos, com este projeto, unir os membros da comunidade escolar para que juntos possamos articular as ações que já vem sendo desenvolvidas e outras que poderão ser implementadas no futuro.








CARÁTER
AÇÃO PERÍODO PÚBLICO-ALVO RESPONSÁVEIS
Mobilização Ofício Circular informando a todos da Comunidade Escolar sobre o Projeto. Março Professores. Comissão de Implantação do Projeto.
Momento de sensibilização com os pais, representantes de turma e comunidade de entorno. Abril Familiares;
Representantes de turma;
Comunidade de Entorno.
Momento de sensibilização com os alunos. Alunos.
Construção de cartazes, mural, faixas e panfletos para divulgação e envolvimento da comunidade. Comunidade Escolar. Comissão de Implantação do Projeto;
Demais educadores.
Pesquisa de Campo feita pelos alunos:
Como a Escola pode ser mais cuidada, preservada, amada? Maio Familiares; Comunidade de Entorno. Professores;
Alunos.
Mobilização/ Conscientização Chamadas na Rádio Escola sobre o Projeto Abril a Dezembro Comunidade Escolar. Alunos voluntários da Rádio.
Conscientização Mostra de vídeos curtos e de experiências positivas sobre a temática do Cuidar, seguida de Roda de Diálogo. Maio a Dezembro Comunidade Escolar. Educadores;
Alunos.
Produção de Vídeos sobre a Temática do Cuidar. Junho Comunidade Escolar. Professor de Arte;
Professor de Português;
Professor de Ensino Religioso;
Monitores de Informática;
Outros.
Concretização Otimizar o uso da Quadra durante o intervalo/cotidiano escolar. Abril a Dezembro Alunos;
Funcionários;
Comunidade de Entorno. Inspetores Escolares;
Professores;
Equipe de Apoio;
Equipe de Especialistas.
Alunos – Monitores de Sala. Maio a Dezembro Alunos. Equipe de Especialistas;
Alunos;
Professores.
Palestras interativas: temas atuais e significativos. Junho a Dezembro Comunidade Escolar. Toda comunidade escolar.
Sexta-feira Cultural Junho a Dezembro Comunidade Escolar. Toda comunidade escolar.
Horta Medicinal e Aquário Julho a Dezembro Alunos;
Familiares. Professores de Ciências;
Voluntários da Comunidade;
Equipe de Apoio;
Alunos.
Projeto “Um dedo de Prosa” / Escuta a Família Junho Familiares. Equipe de Especialistas;
Familiares.
Prestação de Serviço à escola como Atitude Pedagógica Maio a Dezembro Alunos. Gestão;
Equipe de Especialistas.
Projeto de Leitura da Biblioteca Abril a Dezembro Alunos. Professores;
Pedagogas da Biblioteca.
Jogos Internos Agosto Alunos;
Familiares. Professores de Educação Física;
Professores Voluntários;
Gestão;
Equipe de Apoio;
Equipe de Especialistas.
Gincana / Mostra Cultural Junho / Outubro Alunos. Toda comunidade escolar.
Projeto Elos / Caminhada da Paz Maio a Dezembro Toda comunidade escolar. Toda comunidade escolar.
Cinema na Escola Maio a Dezembro Alunos;
Comunidade de Entorno. Professores;
Equipe de Especialistas;
Equipe de Apoio.
Prêmio Aluno do Mês Maio a Dezembro Alunos. Professores;
Equipe de Especialistas.

Minha Escola eu amo eu cuido

No inicio do ano a escola realizou encontros de formação para os professores com a temática “Projetos, interdisciplinaridade e técnicas pedagógicas”. A professora Windiz Ferreira foi convidada para facilitar este processo. Houve dois encontros com toda a equipe e na sequência foi criada uma comissão para construção do documento preliminar do Projeto guarda-chuva que a escola definiu para este ano letivo de 2010. Este projeto abarcará todos os demais projetos que visamos desenvolver este ano.
A comissão concluiu a versão preliminar do documento. Os demais membros da escola receberam o mesmo por email, opinaram e a versão final foi enviada a SEDEC e disponibilizada para a comunidade escolar.

No entanto, a participação ainda é relativa e outros problemas como a violência na escola e o excesso de demandas de caráter burocrático são os maiores entraves para a plena realização deste projeto.
Outra ação do PPP que estamos tentando desenvolver é a parte da diagnose dos níveis de escolaridade dos alunos do fundamental I, II e EJA. A proposta de construção dos portfólios de cada aluno foi estendida as três modalidades de ensino. Mas conseguimos a participação mais efetiva, apenas dos professores das séries iniciais (fundamental I).
Esta situação está nos levando a seguinte reflexão: como encaminhar a construção de portfólios nas diferentes modalidades de ensino? O que nos vem é a idéia de construir instrumentos semi-estruturados, com pequenas entrevistas psicopedagógicas e uma ficha de acompanhamento a ser preenchida tanto pelo professor como pela equipe técnica.
Dentre as ações e pontos positivos que vimos alcançando podemos citar: a própria elaboração de projetos da escola; a participação dos pais e ou cuidadores na reunião de pais; realização dos encontros de planejamento com modalidades de ensino; ativação do laboratório de informática; e a formação da parceria entre a escola e o PSF local com o Programa Saúde na Escola.
Dentre os projetos que estão em andamento vamos dar ênfase neste relatório a alguns, embora outros também estejam sendo executados:
• Ano Cultural – as professoras de Português, Artes e Matemática trabalharam a vida e a obra de Zé Ramalho em sala de aula, resultando na construção de um blog da Escola e num documentário. Este ainda está em andamento.
• Se liga – com este programa estamos tendo uma respostas bastante positiva. Muitos alunos fora da faixa etária e que no diagnóstico inicial sequer conheciam as letras já estão lendo e construindo palavras e até mesmo frases.
• Xadrez – mesmo com dificuldade de apoio por parte de algumas professoras o instrutor de Xadrez tem conseguido estimular um número significativo de alunos a participar. Inclusive, um aluno de nossa escola foi premiado numa competição inter-escolas do pólo V recentemente.
• A Rádio Escola – que finalizou a poucos dias a etapa de treinamento de todas as equipes, cerca de 25, e que agora está no processo de reformulação da sua programação, com o objetivo de dar mais vida ao ambiente escolar e de ser, de fato, um espaço de consolidação do protagonismo juvenil.
• Projeto de Leitura – este projeto tem duas linhas de ação. Uma mais voltada a questão de gêneros textuais; e outra dirigida aos alunos que estão com dificuldades de desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e raciocínio matemático.

(Relatório das técnicas da Escola)
João Pessoa, Set / 2010

postado p Severina